讓孩子更多的進(jìn)行運(yùn)動

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  古來日本人有“初食”的風(fēng)俗。嬰兒生下來120天,給孩子紅小豆飯和帶頭的小魚吃,預(yù)祝孩子健壯成長。在祖先的神主牌前,舉行吃飯儀式,報(bào)告自家有后,祖先可以含笑九泉。這種儀式,有的地方稱作“開始拿筷子”。

  開始拿筷子的習(xí)俗,是叫嬰兒早一點(diǎn)自己能用筷子吃飯,早一點(diǎn)成人的意思;也指拿筷子盡快開發(fā)智力,早一點(diǎn)長大成人的意圖。手指運(yùn)動與大腦發(fā)達(dá)有很大關(guān)系,通過手指運(yùn)動刺激大腦,會使大腦更加發(fā)達(dá)。

  人類身體的構(gòu)造是十分精巧的,身體各部位都有各自的用途,必須動員所有器官,才能進(jìn)行正常的活動。

  以體溫為例,天熱了體溫上升,就要用出汗來發(fā)散熱量;天冷了氣溫低,體溫下降了,就要收縮皮膚,防止出汗。

  身體所有部位都是周來維護(hù)生命安全的,自動調(diào)節(jié)裝置持續(xù)工作,才能保持生理機(jī)能正常運(yùn)行。自動調(diào)節(jié)裝置受阻,不能正常工作,體內(nèi)就要發(fā)生變化,就會大病來臨,生命就有可能發(fā)生危險。

  有的母親認(rèn)為,孩子運(yùn)動固然重要,但是擔(dān)心會受到傷害,所以總是加以制止。幼兒從外觀上看還很小,在大人看來,他們還非常脆弱,實(shí)際上大人這種擔(dān)心是多余的。在兒童的身體中,有保護(hù)生理、維護(hù)一定水平的調(diào)節(jié)裝置,也就是說,有能使身體活動正?;目刂蒲b置在起作用。身體失去平衡,人們馬上會利用條件反射,伸出手來保持身體平衡,防止摔倒。如果向前倒時,會伸出雙手,保護(hù)頭部,免受損傷;感到有危險時,會無意識地進(jìn)行躲避,避免不了時,則雙手抱頭,把身體縮成一團(tuán)。

  在運(yùn)動方面,這種控制裝置也起作用,它的作用是進(jìn)行調(diào)節(jié)。越是幼兒,他的控制、調(diào)節(jié)裝置越敏感。但是,自然形成的這種精巧裝置放置不用,就會像金屬物品生銹一樣,失去其使用價值。所以,任何時候都要正確使用它,讓它通過訓(xùn)練發(fā)揮正常的作用,而且要正常地利用它。

  可是,任何好的裝置,其作用也是有限度的。兒童身體所具有的調(diào)節(jié)作用和控制裝置,也經(jīng)常不起作用。這時,幼兒期的孩子可以通過發(fā)達(dá)的知覺運(yùn)動的智力,脫離危險;同時,超過調(diào)節(jié)作用的界限時,則加以對抗,并渡過困難局面,使運(yùn)動能為得以提高。

  不要怕受傷,要通過訓(xùn)練叫孩子做他所喜歡的各種感興趣的運(yùn)動。

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